壹、業務單位報告
一、教育部自 110 學年度啟動「大專校院學生雙語化學習計畫」（下稱雙語計畫），以「重點培育」及「普及提升」兩大主軸，提升大專校院學生英語力，並培養具備專業領域國際溝通能力之人才。
本計畫第一期（110-114 學年度）第 2 階段(112-114 學年度)共核定補助 7 所重點培育學校、45 個重點培育學院以及 31 所普及提升學校，113 學年度並擇優遴選出 4 所學校獲得「全校型標竿 計畫」，9 所學校獲領域型標竿計畫。
二、本計畫原目標如下：
三、為確實達成雙語計畫目標，引導學校落實 EMI 品質保證，本部依各校執行狀況及外界回饋，滾動修正未來年度雙語計畫願景與目標，為蒐集各校意見，爰召開本次會議。
貳、討論提案
案由一：有關雙語計畫未來具體目標及策略調整，提請討論。
說明：本部擬修正計畫願景、目標、指標，並設定每 2 年應達成之目標值如附件 1，有關草案內容，提請討論。
案由二：為研議強化大專校院 EMI 相關學習資源，請各校提供相關需求與建議，提請討論。
說明：
一、學校為推動雙語計畫，在教學上需要了解學生聽說讀寫能力情形，以及經過學校輔導強化後，四項能力提升情形，以協助學 生銜接進入 EMI 之學習。
二、有關本部推動雙語計畫之配套機制方面，目前在測驗資源，高教階段除了標準化測驗的培力英檢外，本部亦補助國立臺灣師 範大學建置「英語文說寫能力測驗平臺」（Test of English for English Medium Instruction, TEEMI），作為非標準化的 英語能力快速檢測工具。在學習資源方面，目前國教階段已建 置酷英網（Cool English），該平臺已提供閱讀、文法、字彙等學習資源，亦提供試題測驗供學生使用。
三、目前高教階段尚無整合性之學習資源平臺，為研議提供學校所需學習與測驗資源，請各校說明執行大專校院雙語化學習計畫 之需求，並請提供相關建議。
