中央大學全英語授課培訓認證辦法
一、依據【國立中央大學全英語授課課程獎勵辦法】第七條：
參加校外教師EMI培訓並取得證書者，給予1萬元獎勵金並以一次為限，於取得資格後當學期即可列計，惟須提供證書以利查核。
二、依據【國立中央大學全英語授課課程獎勵規範】第四條：
參加校外教師EMI培訓並取得證書者，將給予1萬元獎勵金。相關規範如下：
（一）通過校外連續、系統化的專業EMI培訓課程並取得培訓證書，課程總時數至少達36小時。
（二）培訓課程設計應以提升英語授課技巧與溝通能力及傳遞專業知識為主要目標。課程內容宜包含各專業領域知識應用之訓練與案例研究等，並能促進教師整合專業領域知識與EMI授課技巧。
（三）經教務處補助參加特定培訓者（如海外EMI研習營），不得申請本獎勵。
（四）為鼓勵教師於培訓結束後及早開授EMI課程，如遇經費不足，將以取得證書之時間先後排序為獎勵金頒發依據。爰以開課當學期或前一學期取得證書者優先獎勵，其他學期次之。
（五）每人申請獎勵金以一次為限，惟須提供證書以利查核。
培訓課程
一、《EMI教師培訓課程》
課程包含四個模組，分別為EMI教學環境（12小時）、EMI教學法（12小時）、EMI跨文化溝通（6小時）及EMI教學演示（6小時），共計36小時。於修課期限內達成完課標準36小時者，即可獲頒本中心核發之「EMI教學增能課程」結訓證書一只，若未達完課標準，則本中心將頒發出席證明。
二、《EMI人才與領導課程計畫》
課程包含七場實體課程（可線上參與）及兩場線上課程，每堂課時長不等。於修課期限內出席至少6小時課程、完成該課程之AI口說練習，並填寫課程回饋問卷者，即可獲頒本中心核發之完課證明。
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EMI教學資源中心 |
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| 介紹 |
EMI教學經驗分享、EMI課室困境與解方、互動式數位工具應用、ChatGPT教案設計、教學影片製作、課程設計實作、ISW主題課程（Instructional Skills Workshop, ISW）、教學演示與回饋 |
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活動時間: |
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羅蕴宜專員 |
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EMI教學資源中心 |
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| 介紹 |
課程方案包含「國外移地培訓課程」、「國內線上培訓課程」及「國內實體培訓課程」三種 |
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(一)國外移地培訓課程： |
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郭小姐 |
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大學雙語教師專業發展中心 |
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| 介紹 |
113 年度舉辦兩梯次以「EMI 語言(Languaging)」及「EMI 教學策略(Pedagogies)」兩大主題的複合式線上專業發展課程。課程內容涵蓋輔導受訓教師運用雙語授課教學流程、多模態鷹架教學資源、AI 數位資源協作，並隨時更新最新相關研究及教學案例，供受訓教師進行鏈結以及根據自身教學的在地需求進行教學修正。最終再透過分組探討、微型教學等方式，協助受訓教師發展 EMI 授課教學知能及經驗。 |
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| 單位 |
第二梯次報名：113年4月22日(一)至113年5月19日(日) 23:59 止課程：6/24-10/27上課時間:課程為期五天，每天上課 6 小時（9:00-12:00；13:00-16:00），共計 30 小時。（三）每位受訓教師另須完成 6 小時「EMI 個人微型教學反思、回饋及研討」，包含 4 小時非同步個人作業(含小組同儕微型課程教學檢核及回饋等)，以及兩小時同步的專家微型教學回饋及研討。 |
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| 聯絡方式 |
(06）275-7575#52023#52024；#52035； #52036 |
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大學雙語教師專業發展中心 |
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| 主題 | ||
| 介紹 |
ESP PD教師專業發展課程是一系列規劃給ESP教師之教學增能課程，旨在為ESP教師提供必要的技能和知能，有效地為臺灣大學生準備高等教育中的EMI教學。【課程主題】ESP-EMI雙向協作架構、ESP課程規劃與有效教學策略、ESP課程規劃實作、分享與反饋本課程為期五天 (共30小時)，另有6小時 ESP 個人課程規劃實作、分享及回饋，共計36小時。 |
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| 單位 |
課程時間: 2024.11.02(六)、11.03(日)、11.09(六)、11.10(日)、11.16(六) |
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| 聯絡方式 |
(06)2757575 #52021 |
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| 單位 |
大學雙語教師專業發展中心 |
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| 主題 | ||
| 介紹 |
ESP PD教師專業發展課程是一系列規劃給ESP教師之教學增能課程，旨在為ESP教師提供必要的技能和知能，有效地為臺灣大學生準備高等教育中的EMI教學。【課程主題】ESP-EMI雙向協作架構、ESP課程規劃與有效教學策略、ESP課程規劃實作、分享與反饋本課程為期五天 (共30小時)，另有6小時 ESP 個人課程規劃實作、分享及回饋，共計36小時。 |
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| 單位 |
課程時間: 2024.08.19(一)~2024.08.23(五) |
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| 聯絡方式 |
(06)2757575 #52021 |
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| 單位 |
EMI教學資源中心 |
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| 介紹 |
本線上課程為Online Professional English Network系列，Ohio University研發之《全英語授課》線上課程。課程內容包括影片、閱讀、小組討論專業分享，議題包括課程設計、教學大綱的設計、課堂和教材的發展、以英語互動教學、以及透過科技融入學習。課程將協助教師辨別在EMI課堂上遇到的挑戰，並運用策略幫助學生學習內容和培養英語能力。課程亦關注教師如何自信地發展以互動為主、注重學生學習的教學法來進行英語授課。進行方式採虛實整合，特色有二：第一，學員採線上自學、小組共學模式，並委請曾經參與本專案之種子教師，作為專家定期帶領討論；第二，整合AI科技，以課程內容設計EMI教學實用英語，一步步建立教師EMI教學的口說自信。 |
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| 單位 |
線上課程共包含8個模組，課程共計80小時，參與學員需在113年3月1日至5月15日期間完成課程。 |
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| 聯絡方式 |
(02) 7749-7082 |
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| 單位 |
雙語教育資源中心 |
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| 介紹 |
課程內容包含4個模組：English Medium Instruction（EMI）：An Interactive Approach to TeachingUnderstanding the Role of Language in the Classroom EMI Teaching Skills Classroom Management and Integration |
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| 單位 |
1、本課程為線上自學課程，長度約40小時，帳號開通後使用期限為90日，教師須於時限內完成課程並取得證書 |
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| 聯絡方式 |
邱芷筠小姐 |
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| 單位 |
雙語教育資源中心 |
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| 主題 | ||
| 介紹 |
Teaching Students in English as a Medium of Instruction (EMI) Contexts：介紹有助於L2 learners克服語言障礙策略，更有效地處理學生的語言問題Flipped Classroom Model：學習規劃翻轉課堂，促進學生成功學習Engaging and Supporting Learners in EMI Contexts：提供各式技巧，幫助教師協助學生於EMI環境中取得學術上的成就Best Practices for Online Teaching and Learning in EMI Contexts：幫助教師制定適合EMI環境的學習目標和活動，提高學生在線上情境的學習參與度 |
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| 單位 |
4/8(一)-5/31(五)，共8週 [預計4/1(一)完成帳號開通]28-35小時 |
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| 聯絡方式 |
邱芷筠小姐 |
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增能課程
1、AI 數位加值雙語教育4C3+ 架構
2、臺灣高教英語授課教學資源書– 全球在地化課程設計與教學實踐
3、成功的跨領域學科雙語教育專書
4、CLIL 教學資源書 探索學科內容與語言整合教學